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Trois ans que je prépare ce satané concours

première année : hécatombe pour cette discipline
deuxième année : j'ai doublé mes points et obtenus au dessus de la moyenne en me basant sur la construction du dossier majeure comme le HATIER

soit : savoirs concernant le thème du dossier avec présentation succincte des documents pour faire sortir une problèmatique.
Puis
Savoirs, et savoir-faire pour une classe de cycle 3
proposition de séances ou de séquence avec consignes, et les réponses attendues
puis liens transversaux .... et autre discipline .....

Je rends mon devoir du cned concernant l'histoire et la géographie
" il faut être plus concise, inutile de détailler les évidences ( ?) cependant quelques idées pertinentes .... et j'ai .... 4/8

Je regarde le corrigé .... cela n'a rien à voir avec les corrigés types que l'on peut voir dans les hatiers ....
Sur le forum du cned, une fille qui était à l'IUFM et qui apparemment était assez bonne dans ce domaine a vu sa note du devoir du cned relativement basse ....

Je voudrais savoir si de votre côté vous avez des échos, ou si vous savez exactement quel type de présentation nous devons proposer lors du concours ...

pour le concours, le prof nous a donné un document. Je vais essayer de te le passer

Merci Miss !

J'ai tout terminé ... et il y a des choses qui sont identiques à ce que je mets dans mon devoir.
Celui ci n'était pas parfait, car j'ai mis des choses dans les savoir-faire alors qu'il s'agit des savoirs .... mais ... il y a beaucoup de similitude avec le corrigé type, excepté la présentation ... et peut être que le corrigé type ne propose pas du tout les mêmes séances que le hatier ... mais ....

A moins que le Cned ait décidé de noter durement cette année .... (j'en ai l'impression par rapport à ce que j'ai lu ... )

En lisant ton message, je me suis rappelée que le tutorat du cned nous avait proposé un dossier (2006 ou 2007 ??? m'en rappelle plus ) sur la manière d'aborder cette épreuve en majeure et mineure.
Si tu ne l'as pas, je te l'envoie. Je ne sais pas trop si cela peut être utile car j'ai pris sciences en majeure, mais je me souviens qu'à l'époque beaucoup de personnes étaient contentes de l'avoir

Vous piquez ma curiosité !
Je n'ai pas encore fait mon premier devoir d'histoire/ géo et de sciences... mais je sens que ça n'est pas évident !

Je veux bien célina !

Je veux bien jeter un oeil, en espérant que cela puisse m'apporter un plus !
Merci !

Ok, je te l'envoie !!

Bonsoir Crisou, l'an dernier je m'étais basée sur le plan du Hatier, certes "bateau" mais qui avait le mérite d'être concis. En cours, la prof nous conseille un plan type "enjeux scientifiques" et "activités de classe" dans lequel on indique niveau et place de ce thème dans la programmation ( avant ça et après ça), on détaille une séance en indiquant les document qu'on utilise, les objectifs et les réponses attendues. Enfin, on met les liens transversaux ( dire-lire-écrire et éducation civique généralement) .

Merci Liz !

Oui, c'est bien ce qui me semblait, et c'est en faisant ainsi que j'ai pu doubler ma note au concours. Pourtant le Cned ne l'entend pas de la même façon.
Ainsi, je comprends ma note ...

J'attaque l'Hist/Geo cet AM...humm pas si simple apparemment!!!

Il faudrait que je me mette aux devoirs ...autrement cela fait 2 fois que je suis le plan du hatier...j'ai sans doute trop détailler la séquence cette année.

pas trop détailler ou trop détailler ...

Voilà ... ensuite il faut trouver le juste milieux aussi ... alors pas si facile que ça ....

Laeti a écrit:

Il faudrait que je me mette aux devoirs ...autrement cela fait 2 fois que je suis le plan du hatier...j'ai sans doute trop détailler la séquence cette année.

1000 excuses pour l'énorme faute "détaillé"
Honte à moi!!!!

Le Hatier d'Hist/Geo je ne l'ai pas?

Est-il vraiment nécessaire que je me le procure où seul le bouquin du CNED peut suffire?

That is the question!!!!

Euh .....

Très sincèrement ... le cned a apporté un plus dans son bouquin d'histoire géo .... mais .... si tu veux mieux comprendre la partie didactique ... peut être que la hatier sera PLUS concret et PLUS précis .....

A toi de voir ... tu n'utilises aucun autre bouquin à côté ?

J'ai oublié dans activités de classe, que la prof nous fait détailler comme suit :
- objectifs cognitifs ( ou savoirs)
- objectifs méthodologique ( ou savoir faire)
- place de la séance dans la programmation
- détailler "telle" séquence avec :
notions
vocabulaire à connaitre
amener les élèves à...
- conclure par un truc qui permettrait de pousser plus loin, ou d'enchainer avec la suite de la programmation.

Marquettoise : j'avais trouvé le Hatier bcp plus clair, celui du Cned est franchement ultra détaillé par rapport à ce qu'on te demande...essaie d'en trouver un d'occase?

beaucoup Liz !

je confirme ce que disent les filles: perso j'avais les deux mais j'ai plus travaillé avec le hatier....

Merci pour le conseil les filles...je vais voir pour me procurer le Hatier!