Circulaire sur le calcul

La circulaire sur le calcul vient de paraitre aujourd'hui voici le lien:
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/10/MENE0700408C.htm
Info utile avant le concours!!!

je viens de lire, mais je pense que dnas la réalité c'est déjà comme ça que travaillent les enseignants, je ne vois pas ce qu'il y a de nouveau !

toutipetons a écrit:

je viens de lire, mais je pense que dnas la réalité c'est déjà comme ça que travaillent les enseignants, je ne vois pas ce qu'il y a de nouveau !

Ce que tu dis est exactement ce qu'il ressort du discours des enseignants du primaire, qui n'apprécient pas plus les constats fait sur le vocabulaire . Mais l'info est toujours bonne à connaître pour l'oral pro, dans le sens d'une formalisation sous forme de circulaire, même si l'on saît pertinemment que les enseignants appliquent déjà toutes ces méthodes concernant le calcul.

titous, je suis tout à fait d'accord avec vous les filles. En plus j'ai lu des articles sur le café pédagogique. Certaines personnes qui ont proposé le rapport aux ministres pensent la même choses. C'est pour dire....Enfin!!!! Maintenant on peut dire que les professeurs ne travaillent plus dans l'illégalité non ?

J'ai fait une recherche sur le procédé La Martinière car je ne connaissais pas et je suis tombé sur un site qu'il est utile de lire avant l'oral pro.

"Ils sont brefs et peuvent se pratiquer selon le procédé La Martinière."
Maintenant je sais....

http://s.huet.free.fr/paideia/diaphorail/lmir.htm

J'ai appris quelquechose aujourd'hui.

Le site est tellement énorme que je ne trouve plus le passage sur le procédé La Martinière Bonne recherche

Les modos ,j'espère que vous ne m'en voulez pas d'avoir mis ce lien ici.

le procédé LA MARTINIERE

(Fort ancien mais qui a fait ses preuves et qui est encore fort employé dans nos écoles).

Chaque élève dispose d'une ardoise, d'une craie et d'un chiffon.

Le maître pose une question. Au premier signal, chaque élève doit inscrire le résultat qu'il a trouvé mentalement. Les ardoises sont brandies vers le maître, qui, en quelques instants peut lire toutes les réponses, féliciter ceux qui ont trouvé le résultat exact, faire expliquer la ou les procédures utilisées, questionner ceux qui se sont trompés...

http://www.jlsigrist.com/calcul.html

Voilà Laeti, c'est vrai que je ne trouvais pas sur ton site

les filles

très intéressant!!

perso je me souviens d'une technique que mon instit de CM2 employait

on avait des feuilles photocopiées avec des tableaux les un en dessous des autres
plusieurs colones jusqu'au bout de la feille et 2 lignes par tableau
en haut sur la première ligne il nous dictait une série de chiffres
sur la ligne du bas il faisait une flèche entre les 2 lignes et nous indiquait l'opération à effectuer, ex : +125, -15, X6, /2 ......

et on devait remplir la 2eme ligne
Ensuite on corrigeait chacun la feuille de son voisin avec l'instit et les autres élèves.

Quelqu'un sait si ce procédé à un nom ?

Je dirais :Tableau à double entrée avec métacognition puisque recherche de l'erreur ????

Vous en pensez quoi,y a pas de nom particulier